心理作用的好处
当时这句话给了我很大的心理暗示，因为作为文科生，记忆背诵基本上就是家常便饭，而记得当初上初中时发生过一次事故过后，记忆力就尤其的差，只能靠一遍一遍地重复来进行短时的记忆。尤其到了高中，记忆量更是无法计量，于是心里就想为什么要有那次事故，要不然也不会记忆力这么差，这是一个恶性循环，结果第一年的高考无情的鞭挞分了我，430仅仅刚刚改过了三本线，都不够提档的。
记忆力在那次事故之后确是造成了影响，然而却在心理作用下被无限放大，以至于后来不是记忆力的问题了，而是根本就不学了。考不上只能辍学，又不想像村里的同龄人一样结婚挣钱养家就这样完事了，所有当时只有一个念头，勤能补拙，每天拿着本书就念，背，忘了，继续，根本容不进其他想法，并不断提示自己，一直到考试那天正好记住，然后考两天，再忘也没事了，事实证明确实这样，第二年的高考文综220，比第一年多了50分，总成绩比第一年多了117分。
心理作用的坏处
一次看似很危险的压脚事件，米老师却在轻松地氛围中传述了安全的重要性，如果一切停止于此也就不会有这篇博客了，老师在过程中讲到孩子的自我保护能力是很强的，因为孩子和她母亲被车撞出10米多远，孩子只是擦破点皮，大人却骨折了，瞬时就开始为那个孩子担心了，当初一个飞腾两周半也只是全身的皮外伤，检查也没事，第二天太阳穴靠上多出一个小包，不痛不痒，一个星期后还没下去一检查什么组织受损，对健康没有大碍，只是记忆神经越来越弱。结果整整一节课就陷进去了，想了很多乱七八糟的，怎么想还怎么对，结果又被恶性额放大，直到现在还纠结于如果没有这场事故又会怎样，不管怎样都打扰了正常的学习和生活
总结：心理作用真的很强大，给他一个不好的借口便会深受其害；给他一个奋斗的理由便会从中受益。而人做什么事情都是有目的的，既然想不通就把它写出来，随性而出，不必经营。然后告诉自己这的确是问题，但能解决，能解决的问题就不是问题。从明天开始，一切恢复自然，继续充电之旅，因为你已经写下来了。
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